中学政治教学参考

目录

卷首语藏
人生实苦,但请你足够相信

高兴荣; 1
前沿视点_热点聚焦
中国大国外交的新时代

刘玲; 4-5
《战狼2》的文化生活审视

吕迅喜; 6-7
前沿视点_理念传导
求真·求善·求美:理性精神培育的应然

徐杨; 7-9
公民实践:培育核心素养的有效路径

刘志伟; 10-11
前沿视点_共话素养
思想政治课应培养学生的公共素养

王恒富;陈芳; 12-13
加强德行引领 培育法治意识

吴鹏; 14-15
前沿视点_新区新路
微课与学科核心素养对接的认识与实践

姜丹敏; 16-18
课堂内外_教学新视
STEAM理念对思想政治课教学的启发

朱晴怡; 18-20
透视教学心理 建构高效课堂

窦育国; 21-23
课堂内外_教海导航
巧设学科活动 培育公共素养

季成伟; 24-26
课堂内外_教学研究
基于“五星网状教学模型”的知识总结

范竹发;吕琼; 26-28
童心、童真、童话:思想政治课教学的教育价值

唐蓓; 29-31
以情感人:教学生成智慧的基石

俞月珍; 32-33
课堂内外_探幽览胜
基于思考力的有效政治课堂研究

邵振乔; 34-36
课堂内外_课例点评
基于“定格” 善于“破格”

何丽杰; 37-39
高阶思维培养路径例析

杨小平; 40-41
课堂内外_创意空间
精心设计活动 打造生本课堂——以“新时代的劳动者”为例

肖骥辉; 42-43
也谈思想政治课教学的优化

黄玮; 44-45
课堂内外_综合实践
班内分层教学“三步法”

金阿宁;白惠冰; 46-47
说课之“四说”“四忌”

刘蕊; 48-50
课堂内外_一品讲堂
讲好三类故事 强化政治认同

刘承委; 51-52
活水天成_以案论道
教育故事两则

杜忠书; 52
活水天成_情境在线
用情境问题熔铸学科核心素养——以“矛盾基本属性”教学为例

高永新; 53-54
课堂“小意外” 成长大收获

王炳男; 55
评价视界_评价论坛
基于理性精神考查的选择题设计策略——以2017年高考试题为例

陈静; 56-58
评价视界_解题探讨
用“四审一定”破解“二维干扰”

张立华; 58-60
评价视界_备考方略
高考一轮复习中的几个重要问题

刘石成;萧艳敏; 61-62
一轮复习的“虎头”和“豹尾”——以“生活与消费”为例

刘雪娟; 63-64
巧用经济曲线图形 提高复习教学实效

孙圣斌; 65-66
成长空间_学海泛舟
“中华民族共有精神家园”的学科解读

韩德燕;周绍永; 67-68
成长空间_成长感悟
我的“哲学故事”(七)

张汉云; 69-71
成长空间_探讨争鸣
“大道至简”不能为不读传统经典埋单

屈甘霖; 72
卓尔不凡 情智共生 诗意灵动 神思超越——第二届全国初中思想品德卓越课堂观摩及研讨会侧记

李娜; 2
封面人物简介

3
2018年“新题速递”栏目征稿启事

36
缘聚深圳 共襄精彩 欢迎参加第二届全国思想政治课“五星网状教学模型”课堂观摩及研讨会

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欢迎订阅2018年《中学政治教学参考》

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